Tipos de uso de Internet.

Emgarcía_Los saberes de mis estudiantes.

Los estudiantes manifestaron saber manejar el internet principalmente para bajar música, buscar imágenes, ver videos, películas, jugar, ver fotografías, e incluso ver fut bol. Además buscar fuentes de información para buscar temas de interés, chatear, investigaciones, realizar páginas, utilizar el correo, leer libros, consultar blogs, entrar a foros de ciencia y política, navegar en la red, utilizar varios programas, descargas archivos y programas, hacer presentaciones HTLM, realizar textos, realizar ponencias con diapositivas, realizar gráficos, leer artículos, editar imágenes, crear páginas de comunicación, subir información.
Como estrategias para el buen uso del internet con el profesor, los estudiantes, manifestaron que el internet lo podemos utilizar, tanto el profesor como los alumnos coordinando nuestras actividades, haciendo notar lo siguiente:
- Se pueden tener programas de apoyo que los alumnos los consultaran antes de llegar al aula para que con apoyo de este sea mejor el aprendizaje en ella.
-Utilizar imágenes e información en el aula y manejarla con al profesor.
Lo ideal manifestaron los alumnos es contar con el internet en el aula y de esa forma intercambiar nuestra información, con este apoyo y que el aprendizaje sea mucho mejor.
-También que en su casa puedan comunicarse entre los alumnos para realizar sus tareas en equipo, y sea mayor su aprendizaje.
-En casa cuando surja una duda sobre alguna tarea tener la facilidad de comunicarse con el profesor para aclararlas e intercambiar algunos comentarios.
Al final los alumnos comentaron que el internet es una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje y que este se da de forma recíproca, tanto los alumnos como el profesor, llegaron a la conclusión que el internet sirve para obtener información de distintas fuentes, que nos puede proporcionar información productiva para ayudarnos a una mejor comprensión y aprendizaje; manifiestan que lo más importante es que se puede dar un proceso de retroalimentación ya que, tanto la interacción alumno-alumno, alumno-profesor. buscan en internet información en libros, artículos, páginas, videos, e imágenes, e incluso películas de las que se puede intercambiar esta información . Así como en el caso del profesor aclarar dudas en el aula, con apoyo del mismo.